Escuelas ch\u00e1rter no deben crear barreras para la inscripci\u00f3n de los estudiantes que est\u00e1n aprendiendo ingl\u00e9s o cuyas familias hablan otro idioma en el hogar.
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La ley de escuelas ch\u00e1rter de Arizona establece que las escuelas ch\u00e1rter no pueden excluir a los estudiantes sobre la base de \"dominio del idioma ingl\u00e9s\" (A.R.S. \u00a7 15-184(F))<\/a>. Por lo tanto, no deben crear barreras para la inscripci\u00f3n de los estudiantes que est\u00e1n aprendiendo ingl\u00e9s o cuyas familias hablan otro idioma en el hogar. Las escuelas ch\u00e1rter tambi\u00e9n deben proporcionar a los estudiantes que carecen de dominio del ingl\u00e9s acceso a un programa de aprendizaje del idioma ingl\u00e9s.<\/p>\n Si bien las leyes de Arizona exigen que las escuelas ch\u00e1rter determinen si el ingl\u00e9s es el idioma principal que se habla en el hogar (A.R.S. \u00a7 15-756(A))<\/a>, deben hacerlo de manera que los padres sepan que el dominio del ingl\u00e9s no es un requisito previo para la inscripci\u00f3n. Para ayudar a las escuelas a cumplir con sus obligaciones legales sin intimidar a los padres o estudiantes que no hablan ingl\u00e9s con fluidez, el Departamento de Educaci\u00f3n de Arizona cre\u00f3 una encuesta en el idioma natal conocida como Idioma Principal Primario Distinto del Ingl\u00e9s (o PHLOTE por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p>\n El formulario PHLOTE les informa a los padres de familia que sus respuestas se usar\u00e1n para determinar si se evaluar\u00e1 a sus hijos en cuanto al dominio del idioma ingl\u00e9s. Pero al menos 49 escuelas ch\u00e1rter formulan preguntas sobre el idioma, tales como \"\u00bfCu\u00e1l es el idioma principal que habla el alumno?\" Y no brindan el formulario PHLOTE. Las preguntas acerca del lenguaje sin explicacion no dejan en claro que las respuestas no afectar\u00e1n las posibilidades de inscripci\u00f3n del estudiante, y pueden desalentar a los padres de solicitar la inscripci\u00f3n.<\/p>\n Adem\u00e1s, de conformidad con la Ley federal de Igualdad de Oportunidades Educativas de 1974, las escuelas ch\u00e1rter deben proporcionar informaci\u00f3n de inscripci\u00f3n y admisi\u00f3n en el idioma que hablan los padres y los estudiantes. El idioma m\u00e1s hablado en Arizona aparte del ingl\u00e9s es el espa\u00f1ol (U.S. Census Bureau, 2011-2015 American Community Survey 5-Year Estimates<\/a>), sin embargo, s\u00f3lo el 26 por ciento de las escuelas ch\u00e1rter de Arizona que se analizaron, o 123 escuelas, proporcionan sus documentos de inscripci\u00f3n en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol.<\/p>\n Recomendaciones<\/strong><\/p>\n Escuelas ch\u00e1rter no deben crear barreras para la inscripci\u00f3n de los estudiantes que est\u00e1n aprendiendo ingl\u00e9s o cuyas familias hablan otro idioma en el hogar.<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"class_list":["post-2149","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":{"layout":"default","header-group":{"header-description":"Escuelas ch\u00e1rter no deben crear barreras para la inscripci\u00f3n de los estudiantes que est\u00e1n aprendiendo ingl\u00e9s o cuyas familias hablan otro idioma en el hogar.\n","show-subnav":false,"hide-from-subnav":false},"components":[{"acf_fc_layout":"heading","heading":{"":null,"text":"Requisitos de Dominio del Idioma Ingl\u00e9s","anchor":"","sub-heading":"","type":"h2","heading-style":"standard"}},{"acf_fc_layout":"text","text":{"text":"La ley de escuelas ch\u00e1rter de Arizona establece que las escuelas ch\u00e1rter no pueden excluir a los estudiantes sobre la base de \"dominio del idioma ingl\u00e9s\" (A.R.S. \u00a7 15-184(F))<\/a>. Por lo tanto, no deben crear barreras para la inscripci\u00f3n de los estudiantes que est\u00e1n aprendiendo ingl\u00e9s o cuyas familias hablan otro idioma en el hogar. Las escuelas ch\u00e1rter tambi\u00e9n deben proporcionar a los estudiantes que carecen de dominio del ingl\u00e9s acceso a un programa de aprendizaje del idioma ingl\u00e9s.\n\nSi bien las leyes de Arizona exigen que las escuelas ch\u00e1rter determinen si el ingl\u00e9s es el idioma principal que se habla en el hogar (A.R.S. \u00a7 15-756(A))<\/a>, deben hacerlo de manera que los padres sepan que el dominio del ingl\u00e9s no es un requisito previo para la inscripci\u00f3n. Para ayudar a las escuelas a cumplir con sus obligaciones legales sin intimidar a los padres o estudiantes que no hablan ingl\u00e9s con fluidez, el Departamento de Educaci\u00f3n de Arizona cre\u00f3 una encuesta en el idioma natal conocida como Idioma Principal Primario Distinto del Ingl\u00e9s (o PHLOTE por sus siglas en ingl\u00e9s).\n\nEl formulario PHLOTE les informa a los padres de familia que sus respuestas se usar\u00e1n para determinar si se evaluar\u00e1 a sus hijos en cuanto al dominio del idioma ingl\u00e9s. Pero al menos 49 escuelas ch\u00e1rter formulan preguntas sobre el idioma, tales como \"\u00bfCu\u00e1l es el idioma principal que habla el alumno?\" Y no brindan el formulario PHLOTE. Las preguntas acerca del lenguaje sin explicacion no dejan en claro que las respuestas no afectar\u00e1n las posibilidades de inscripci\u00f3n del estudiante, y pueden desalentar a los padres de solicitar la inscripci\u00f3n.\n\nAdem\u00e1s, de conformidad con la Ley federal de Igualdad de Oportunidades Educativas de 1974, las escuelas ch\u00e1rter deben proporcionar informaci\u00f3n de inscripci\u00f3n y admisi\u00f3n en el idioma que hablan los padres y los estudiantes. El idioma m\u00e1s hablado en Arizona aparte del ingl\u00e9s es el espa\u00f1ol (U.S. Census Bureau, 2011-2015 American Community Survey 5-Year Estimates<\/a>), sin embargo, s\u00f3lo el 26 por ciento de las escuelas ch\u00e1rter de Arizona que se analizaron, o 123 escuelas, proporcionan sus documentos de inscripci\u00f3n en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol.\n\nRecomendaciones<\/strong>\n\n\n
Siguente: Requisitos del Seguro Social y Acta de Nacimiento \u2192<\/a><\/h3>\n
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